Clase 10: Educación para la paz y acompañamiento a grupos vulnerabless. (DIP5)

Materiales previos a la clase:

A modo de introducción a la clase, mira el siguiente video en el cual Monisha Bajaj, trata sobre la relación entre su propia historia y los valores esenciales de la Educación para la paz. 

Materiales:

Tarea:

Tarea: “Reflexión sobre las ideas preliminares del proyecto de intervención”

Para realizar la tarea de la clase , sigue los 3 pasos siguientes: 

1- Lee el texto “Trabajo social comunitario e intervención para la paz” y “Cómo hacer un proyecto de intervención” en la sección Bibliografía de la clase. 

2- Reflexiona sobre los siguientes puntos: 

a) ¿Qué título pudiera llevar tu proyecto?

b) ¿De qué se trata el proyecto? 

c) ¿Por qué es importante el proyecto, cual es su justificación y cuál el contexto del problema?

d) ¿Qué objetivos pretendes alcanzar con el proyecto? (enumera, al menos 3)

e) ¿Qué actores sociales serán los protagonistas del proyecto?

f) ¿Sobre qué dimensión incide el proyecto (micro, meso o macro)?

g) ¿Cómo clasificarías el tipo de intervención que promueve tu proyecto (construcción de paz, hacer las paces, mantenimiento de la paz) y por qué?

3- Sube tus respuestas, a modo de síntesis, al apartado tarea en la presente clase. 

Práctica:

Nota: La formación contempla la entrega, en sucesivas entregas correspondientes a algunas clases del diplomado, de un “Cuadernillo de prácticas de competencias para Peacebuilders”. Dicho cuadernillo tiene por fin orientar las prácticas que el alumno debe realizar diariamente para consolidar las habilidades éticas, cognitivas e interaccionales, en su caso, óptimas para el trabajo en peacebuilding (Unesco, 2017).

 

Práctica quincenal sugerida clase 10: Nutriendo valores de paz.

  1. Escucha la práctica de imaginación guiada sobre conductas orientadas a la paz. 
  2. Realiza, de acuerdo al cuadernillo de prácticas las actividades relacionadas con la nutrición de valores de paz. 

 

 

Materiales extra:

Nota: los materiales extras de las clases son de realización o uso voluntario por parte del alumno. No requieren tareas asociadas. 

 

Como material extra te invitamos a revisar:

a) Programas de proyecto en educación para la paz, nivel primeria en Manual de Educación para la paz y la convivencia

b) Marco para una eduación para la paz en el texto Educar en y para el conflicto

c) Dinámicas de pedagogía para la paz en Juegos y dinámicas de paz

c) Puedes consultar ideas para tu proyecto consultando el Foro de paz de parís, instancia que convoca anualmente a proyectos de paz en todo el mundo, pulsando aquí: París peace forum: proyectos elegidos en el 2020